O artigo discute como jovens enfrentam incertezas e crises globais ao crescerem em um período de transição entre a era industrial e um futuro ainda indefinido. O autor argumenta que o sistema educacional atual falha ao ignorar o pensamento prospectivo, deixando os jovens desamparados e cínicos. Para reverter esse cenário, propõem-se seis estratégias, como o uso de ferramentas de “foresight” e a inovação social, visando transformar medos em motivação. O objetivo central é promover o empoderamento pessoal, permitindo que as novas gerações participem ativamente na criação de futuros mais positivos e sustentáveis.