Este artigo discute uma prática como um projeto de pesquisa, o projeto e implementação de um “Futures Literacy Lab” no qual ferramentas derivadas do arsenal do Teatro do Oprimido foram aplicadas. O laboratório envolveu menores de idade desacompanhados em busca de asilo e ocorreu na ilha de Lesvos, na Grécia, em julho de 2019. As práticas de “Teatro Aplicado” costumam lidar com comunidades e indivíduos de maneira transformadora, que é, por definição, orientada para o futuro. Nesse sentido, o trabalho realizado serviu como um primeiro estudo de caso para possível colaboração interdisciplinar entre Estudos da Performances e Estudos do Futuro. No entanto, este exercício não deixa de ter implicações éticas. Este artigo discutirá alguns dos desafios, armadilhas e sucessos deste processo.