O artigo apresenta um Futures Literacy Lab realizado com jovens desacompanhados em busca de asilo na ilha de Lesbos, na Grécia, utilizando ferramentas inspiradas no Teatro do Oprimido. A experiência investiga aproximações entre Estudos da Performance e Estudos de Futuros, explorando o potencial transformador e orientado ao futuro das práticas de Teatro Aplicado. O laboratório é analisado como um primeiro estudo de caso dessa colaboração interdisciplinar. O texto também discute os desafios, limites, implicações éticas e aprendizados decorrentes do processo.